+7 (499) 653-60-72 Доб. 448Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 773Санкт-Петербург и область

Закон об образовании рф с изменениями ст 12 образовательные программы


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)

Отзывов о юристах за 24 часа. Федеральных законов от Предмет регулирования настоящего Федерального закона Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе Статья 3.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Закон об образовании. ФЗ №273 от 29.12.2012

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения бытовых вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь по ссылке ниже. Это быстро и бесплатно!

ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)

Содержание:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Приведение наименований и уставов некоммерческих организаций, осуществляющих образовательную деятельность в соответствие с ФЗ. В связи с принятием Федерального закона от Согласно п. В соответствии с п. В соответствии со ст. Согласно ст. Гражданским кодексом Российской Федерации в п.

Таким образом, образовательная организация может быть создана в любой вышеуказанной организационно - правовой форме. Гражданского кодекса, ст. Помимо указания на организационно-правовую форму в наименовании образовательной организации также должно содержаться указание и на тип образовательной организации. Образовательные организации подразделяются на типы в соответствии с образовательными программами, реализация которых является основной целью их деятельности.

Типы образовательных организаций установлены в ст. Так, например,. При приведении устава образовательной организации в соответствие с Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" необходимо учитывать, что требования к уставу содержатся не только в указанном законе, но и в Гражданском кодексе РФ с изменениями, вступившими в силу с В уставе образовательной организации должны указываться сведения об учредителях данной организации. Что касается автономной некоммерческой организации, то там может быть и несколько учредителей.

Однако в соответствии с Гражданским кодексом РФ с изменениями, вступившими в силу с Таким образом, образовательные организации могут осуществлять приносящую доход деятельность отвечающую следующим условиям: 1. Если это предусмотрено их уставом; 2. Только для достижения целей, ради которых они созданы; 3. Если эта деятельность соответствует целям, ради которых она создана.

Как отмечалось ранее, типы образовательных организаций установлены в ст. О типах образовательных организаций мы уже говорили в разделе о наименовании образовательной организации, поэтому поговорим более подробно о видах реализуемых программ. Образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, если Федеральным законом не установлено иное. Образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования.

К основным образовательным программам относятся:. Так, в частности, дополнительные общеразвивающие программы реализуются как для детей, так и для взрослых, в то время как дополнительные предпрофессиональные программы в сфере искусств, физической культуры и спорта реализуются для детей ст. Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и или получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и или повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

Программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации. Таким образом, тип образовательной программы зависит от вида реализуемых программ, которые являются основной целью деятельности образовательной программы.

Структура и компетенция органов управления образовательной организацией, порядок их формирования и сроки полномочий. Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов управления образовательной организацией, порядок принятия ими решений и выступления от имени образовательной организации устанавливаются уставом образовательной организации в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Управление образовательной организацией осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. По решению учредителя в учреждении могут быть созданы коллегиальные органы, подотчетные учредителю.

Компетенция коллегиальных органов учреждения, порядок их создания и принятия ими решений определяются законом и уставом учреждения. Вопросы, предусмотренные подпунктами 1 -3 , 8 должны относятся к исключительной компетенции учредителя и не могут приниматься другими органами организации. Единоличным исполнительным органом образовательной организации является руководитель образовательной организации ректор, директор, заведующий, начальник или иной руководитель , который осуществляет текущее руководство деятельностью образовательной организации.

Также необходимо отметить, что руководитель образовательной организации, как правило, является лицом, имеющим право действовать без доверенности от имени организации. Как уже говорилось ранее, учредитель назначает руководителя образовательной организации. Правовой статус руководителя образовательной организации закреплен в статье 51 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации".

В образовательной организации формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся общее собрание конференция работников образовательной организации в профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования - общее собрание конференция работников и обучающихся образовательной организации , педагогический совет в образовательной организации высшего образования - ученый совет , а также могут формироваться попечительский совет, управляющий совет, наблюдательный совет и другие коллегиальные органы управления, предусмотренные уставом соответствующей образовательной организации.

Исходя из вышеизложенного общее собрание работников и педагогический совет являются обязательными коллегиальными органами управления образовательной организацией. Структурные подразделения образовательной организации, в том числе филиалы и представительства, не являются юридическими лицами и действуют на основании устава образовательной организации и положения о соответствующем структурном подразделении, утвержденного в порядке, установленном уставом образовательной организации.

Следовательно,в уставе должен быть установлен порядок утверждения положения о соответствующем структурном подразделении. Важно также отметить, что осуществление образовательной деятельности в представительстве образовательной организации запрещается. Порядок использования имущества в случае ликвидации некоммерческой организации.

Образовательная организация принимает локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения, в пределах своей компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации в порядке, установленном ее уставом.

Это означает, что порядок принятия таких актов должен содержатся в уставе образовательной организации. Образовательная организация принимает локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе регламентирующие правила приема обучающихся, режим занятий обучающихся, формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся, порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и или родителями законными представителями несовершеннолетних обучающихся.

Важно отметить, что при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права обучающихся и работников образовательной организации , учитывается мнение советов обучающихся, советов родителей, представительных органов обучающихся, а также в порядке и в случаях, которые предусмотрены трудовым законодательством, представительных органов работников при наличии таких представительных органов.

Вместе с тем, нормы локальных нормативных актов, ухудшающие положение обучающихся или работников образовательной организации по сравнению с установленным законодательством об образовании, трудовым законодательством положением либо принятые с нарушением установленного порядка, не применяются и подлежат отмене образовательной организацией.

Правовой статус обучающихся, родителей законных представителей , педагогических и иных работников образовательной организации. Необходимо отметить, что указанным законом обучающимся, родителям законным представителям предоставлено право, участвовать в управлении образовательной организацией, в порядке, установленном ее уставом.

Обучающиеся и родители законные представители могут участвовать в управлении образовательной организацией посредством участия в таких коллегиальных органах как совет обучающихся, совет родителей. Право на участие в управлении образовательной организацией педагогических работников может осуществляться, в том числе в коллегиальных органах управления.

Таким образом, уставом образовательной организации помимо прав, обязанностей участников образовательного процесса устанавливается и порядок осуществления данного правомочия. Кроме того, ст. Также наряду с должностями педагогических работников, научных работников предусматриваются должности инженерно-технических, административно-хозяйственных, производственных, учебно-вспомогательных, медицинских и иных работников, осуществляющих вспомогательные функции.

Права, обязанности и ответственность таких работников устанавливается законодательством Российской Федерации, уставом , правилами внутреннего трудового распорядка и иными локальными нормативными актами образовательных организаций, должностными инструкциями и трудовыми договорами.

В договоре об образовании должны быть указаны основные характеристики образования, в том числе вид, уровень и или направленность образовательной программы часть образовательной программы определенных уровня, вида и или направленности , форма обучения, срок освоения образовательной программы продолжительность обучения. В договоре об оказании платных образовательных услуг , указываются полная стоимость платных образовательных услуг и порядок их оплаты.

Лицензия на образовательную деятельность Аккредитация по охране труда Переоформление образовательной лицензии Уставы образовательных учреждений Лицензия для автошколы Документарная проверка.

Ликвидация фонда. Изготовление печатей, штампов, визиток Копировальные услуги Справка об отсутствии наличии судимости. Площадь Ленина, м. Лесная Электронная почта: yandex. Уставы образовательных учреждений Приведение наименований и уставов некоммерческих организаций, осуществляющих образовательную деятельность в соответствие с ФЗ В связи с принятием Федерального закона от Учредитель учредители образовательной организации В уставе образовательной организации должны указываться сведения об учредителях данной организации.

Приносящая доход деятельность П. Тип и виды образовательных программ Образовательные организации подразделяются на типы в соответствии с образовательными программами, реализация которых является основной целью их деятельности.

К дополнительным образовательным программам относятся: 1 дополнительные общеобразовательные программы - дополнительные общеразвивающие программы, дополнительные предпрофессиональные программы; 2 дополнительные профессиональные программы - программы повышения квалификации, программы профессиональной переподготовки.

К освоению дополнительных профессиональных программ допускаются: 1 лица, имеющие среднее профессиональное и или высшее образование; 2 лица, получающие среднее профессиональное и или высшее образование.

Структура и компетенция органов управления образовательной организацией, порядок их формирования и сроки полномочий В соответствии со ст.

Учредитель В соответствии с п. Руководитель образовательной организации. Коллегиальные органы управления образовательной организацией. Филиалы и представительства. Порядок использования имущества в случае ликвидации некоммерческой организации В соответствии с п. Договор об образовании.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)


Федеральный закон "Об образовании в РФ" №273-ФЗ

Основными задачами нового закона об образовании являются:. Необходимость в принятии нового основополагающего нормативного правового акта, регулирующего сферу образования, появилась уже давно. В частности, стали очевидны пробелы и правовая неопределенность законодательства в отношении статуса примерных образовательных программ, электронных образовательных ресурсов, деятельности негосударственных образовательных учреждений, порядка сетевого взаимодействия образовательных учреждений и иных организаций, оказания платных образовательных услуг, избыточные административные ограничения, связанные с типологией образовательных учреждений, и др. За минувшее десятилетие законодательство в области образования неоднократно обновлялось — в первую очередь путем внесения изменений в Закон РФ от Эти меры позволяли решать отдельные вопросы, касающиеся функционирования системы образования, но в итоге привели к неустойчивости федеральных законодательных норм, их дублированию, порождая в некоторых случаях противоречия.

Приведение наименований и уставов некоммерческих организаций, осуществляющих образовательную деятельность в соответствие с ФЗ. В связи с принятием Федерального закона от Согласно п.

Вы можете сравнить редакции данного закона, выбрав даты вступления редакций в силу и нажать на кнопку "Сравнить". Все последние изменения и дополнения откроются перед Вами как на ладони. Ру постоянно следит за актуализацией кодексов и законов. Так, например, Закон об образовании не имеет на данный момент никаких новых запланированных редакций.

Закон об образовании

Сравнительный анализ настоящего Федерального закона и Закона РФ от 10 июля г. N "Об образовании" подготовлен экспертами компании "Гарант". Текст Федерального закона опубликован на "Официальном интернет-портале правовой информации" www. N , в Собрании законодательства Российской Федерации от 31 декабря г. N 53 часть I ст. В настоящий документ внесены изменения следующими документами:. Федеральный закон от 17 июня г.

Закон "Об образовании в РФ"

Федеральных законов от Глава 1. Общие положения. Статья 1.

Не заполнено обязательное поле Подтверждение пароля.

Уважаемые коллеги! На каком основании и в какие сроки осуществляется зачисление в дошкольные образовательные организации? В нашей стране гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях статья 43 Конституции Российской Федерации, пункты 1 и 3 статьи 5 Федерального закона от 29 декабря г. При этом в Российской Федерации существует законодательно установленное разграничение полномочий в сфере дошкольного образования.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Система образования включает в себя:. Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни непрерывное образование. Общее образование и профессиональное образование реализуются по уровням образования.

Образовательные программы определяют содержание образования. Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывать разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечивать развитие способностей каждого человека, формирование и развитие его личности в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями. Содержание профессионального образования и профессионального обучения должно обеспечивать получение квалификации. В Российской Федерации по уровням общего и профессионального образования, по профессиональному обучению реализуются основные образовательные программы, по дополнительному образованию - дополнительные образовательные программы. Образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, если настоящим Федеральным законом не установлено иное. Образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования.

Статья 28. Физическая культура и спорт в системе образования

Новый Федеральный Закон об образовании ФЗ действует с 1 сентября года. Во всех развитых странах система образования регулируется отдельными законодательными актами, направленными на поддержание и развитие этой важнейшей части социально-экономической жизни общества. В постсоветской России существовало несколько законов, касающихся образования, которые со временем перестали соответствовать актуальным реалиям. Закон РФ от 10 июля г. Кроме того, эти законодательные документы зачастую вступали в противоречия с последующими правовыми актами. Закон об образовании в РФ , по единодушному мнению экспертов международного уровня, максимально эффективно регламентирует все знаковые направления системы образования.

12) профессиональное образование - вид образования, который направлен на . Статья 7. Полномочия Российской Федерации в сфере образования, переданные об отмене нормативных правовых актов или о внесении в них изменений; . 2) преемственность основных образовательных программ;.

Предметом регулирования настоящего Федерального закона являются общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование, обеспечением государственных гарантий прав и свобод человека в сфере образования и созданием условий для реализации права на образование далее - отношения в сфере образования. Настоящий Федеральный закон устанавливает правовые, организационные и экономические основы образования в Российской Федерации, основные принципы государственной политики Российской Федерации в сфере образования, общие правила функционирования системы образования и осуществления образовательной деятельности, определяет правовое положение участников отношений в сфере образования. В целях настоящего Федерального закона к организациям, осуществляющим образовательную деятельность, приравниваются индивидуальные предприниматели, осуществляющие образовательную деятельность, если иное не установлено настоящим Федеральным законом;. Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:.

Предметом регулирования настоящего Федерального закона являются общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование, обеспечением государственных гарантий прав и свобод человека в сфере образования и созданием условий для реализации права на образование далее - отношения в сфере образования. Настоящий Федеральный закон устанавливает правовые, организационные и экономические основы образования в Российской Федерации, основные принципы государственной политики Российской Федерации в сфере образования, общие правила функционирования системы образования и осуществления образовательной деятельности, определяет правовое положение участников отношений в сфере образования. В целях настоящего Федерального закона к организациям, осуществляющим образовательную деятельность, приравниваются индивидуальные предприниматели, осуществляющие образовательную деятельность, если иное не установлено настоящим Федеральным законом;. Статья 3.

В течение и годов в Закон "Об образовании в РФ" вносились изменения, последние из которых внесены Законами от Комментарии и официальные разъяснения к новому закону "Об образовании". Требования, предъявляемые к образовательным учреждениям, организациям, их уставам. Основания возникновения образовательных отношений.

Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация. Чтобы скачать ее, порекомендуйте, пожалуйста, эту презентацию своим друзьям в любой соц.

Вопросы создания рабочей программы воспитателя или педагога далее — РП дошкольной образовательной организации далее — ДОО всегда наиболее актуализируются, когда речь заходит о ее основном предназначении и сравнении с образовательной программой, которая разрабатывается в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования далее — ФГОС ДО. Согласно ФГОС ДО программы — это структура, содержание, целевые ориентиры планируемые результаты , а также психолого-педагогические, кадровые, материально-технические и финансовые условия образовательной деятельности и развивающей предметно-пространственной среде. Цели написания данной статьи обусловлены важнейшей составляющей каждого нормативного документа — определить порядок, общие правила и законы относительно главных видов деятельности, которые будут прописаны в рабочей программе. Можно ли на основании рабочей программы, как организационно-методической документации, отменить или внести изменения в уже существующие нормативы? По правде сказать, что если рабочая программа рассматривается и утверждается, то, как любой документ, то есть как источник, устанавливающий права и обязанности сторон по нормам и правилам существующего законодательства, должна стать фактически нормативом, а практически - инструментом в руках педагога.

Образовательные программы определяют содержание образования. Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывать разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечивать развитие способностей каждого человека, формирование и развитие его личности в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями. Содержание профессионального образования и профессионального обучения должно обеспечивать получение квалификации. В Российской Федерации по уровням общего и профессионального образования, по профессиональному обучению реализуются основные образовательные программы, по дополнительному образованию - дополнительные образовательные программы. Образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, если настоящим Федеральным законом не установлено иное. Образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования.

Сравнительный анализ настоящего Федерального закона и Закона РФ от 10 июля г. N "Об образовании" подготовлен экспертами компании "Гарант". Новый Закон об образовании - комплексный базовый акт, интегрирующий в себе как общие положения, так и нормы, регулирующие отношения в отдельных подсистемах образования. Он заменяет целый ряд законодательных актов.

Комментарии 2
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. posriopor

    Вы ошибаетесь. Предлагаю это обсудить.